1月3日晚及1月4日上午，文法学部第一场语言学前沿讲座举行。北京华文学院副院长、暨南大学华文学院院长、博士生导师郭熙教授在文法学部105教室、1号楼110教室分别作了两场题为《华文教育的发展与现状》及《华文教育的若干理论和实践问题》的前沿讲座。文法学部语言学专业的博士生、硕士生聆听了此次精彩的演讲。讲座由李晓华教授和邢欣教授主持。
讲座中，郭熙教授首先对华文教育的内涵作了阐释，提出建构以普通话为基础的华文教育，用华语替代汉语。郭教授指出，华文教育主要是针对海外华人华侨社会所进行的中国语言文字及中华传统文化的教育。华人和华侨社会遍布世界的各个角落，随着改革开放，海外华人和华侨社会也在不断扩大，海外华语教育的需求也空前增长，全球华人华侨社会的华文教育和华语教学急需得到发展。海外华人华侨对华文教育的重视、支持以及对华语学习经费资助的延续都有着世代相连的历史。华文教育应引起国家的高度重视，在国家语言形象等重要方面，华文教育和华语教学都有着重大的意义，在凝聚全球华人方面华文教育和华语教学也成了凝聚感情的纽带。
郭熙教授又对几个语言重要概念进行了厘清，指出华语教学是华人华侨社会的语言学习，汉语是针对外国人的汉语教学，而国语是对以汉语为母语的学生的语文教学。从国家语言对外传播的角度来说，华人华侨社会的华文教学，是华文教育的领域，涉及到文化的传承；而针对外国人的汉语教学只是对语言的学习，不涉及教育问题。从语言认同的角度来看，华语的提出，比汉语教学的包容度更大，它不仅建构了华人社会的认同，也包括了对汉语教学的认同，还包括了两岸三地的语言文化认同。用华语教学取代汉语教学，无论是从语言的传播还是从中华文化的传播上来说，华语教学都有着更重大的意义和重要作用，也更有利于汉语的普及，而海外华人华侨社会也更加认同华语教学。
郭熙教授还介绍了海外华人华侨社会为了华语的延续和传承华语文化，不遗余力地自发地组织力量开办华文学校和华文补习班，维系华语教育，使得华语教育在海外得以延续传承。如七八十年代的马来西亚华人自觉捐钱资助华文教学；禁止了32年华文教学的印尼，在其苏北省的棉兰、西加里曼丹的坤甸和山口洋地区仍有会说不同汉语方言的华人；意大利的佛罗伦萨华商联中文学校的华文课程达到每周12课时；瑞士的中文学校每周的华文课程达到6课时等等。
最后，郭熙教授还对华文教育中存在的空白，提出了一些对华文教育的思考，对语言扩张、语言推广、语言播迁、语言扩散等语言传播实践过程中存在的问题进行了剖析和论述。
郭熙教授，博士生导师，我国著名的华文教育专家。现任北京华文学院副院长及暨南大学华文学院院长，暨南大学海外华语研究中心（NCOHR,与教育部语言文字信息管理司共建）主任，苏丹喀土穆大学汉语系主任，马来西亚韩江学院、新加坡南洋理工大学、新加坡华文教研中心等校的访问教授，马来西亚华语规范理事会顾问，华文研究中心咨询顾问，同时还在国内数所大学担任兼职教授。在《中国语文》等国内多个核心期刊及海外期刊发表论文近百篇；出版学术著作十余部，其中《中国社会语言学》、《华文教育概论》等专著在国内引起重大影响。主持完成有关全球华语、中国语言规划、国家语言文字发展战略等国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目、国家语委重大项目、国家语委委托项目、国务院侨办项目等科研课题16项。
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