追梦人语
“使更多学生明白，如何通过自己的报道，让世界认识一个真实的中国。” ——高晓虹
高晓虹是谁？
不是“电视圈内人”，很难知晓。对普通电视观众而言，这个名字，远不如《故宫》《舌尖上的中国》《再说长江》《大国崛起》——这些中国纪录片的“新经典”来得熟悉。但对这些作品的导演而言，与摄像机结缘，都始于各自的“广院时代”，都曾在课堂上，听着高晓虹解读：“一段优秀的影片，就意味着每个镜头都应传达出一定的信息量。”
从教31年，高晓虹对电视的理解，已通过她的学生们，在一个个画面里悄然传递。
“其实，我最初的愿望是‘去一线’，很可惜，毕业时，我拿到的是留校通知。”57岁的女教授至今有些“耿耿于怀”。因此，她认定自己不是“完全意义上的学院派”，总尝试缩短象牙塔与业界的距离，一直游弋在学术界和传媒圈的她得出结论：“做老师和做记者相比，很难说哪个离广播电视更近一些。”
盛夏七月，中国传媒大学郁郁葱葱的校园内，抑扬顿挫的语调中，高晓虹讲述了“电视直播别再‘奢侈’，要常态化”的学人期盼；阐明着“使更多学生明白，如何通过自己的报道，让世界认识一个真实的中国”的师者愿望。
“高老师讲课耐听”，这在她的学生中并非秘密。
一个2000字出头的帖子——《高晓虹讲授精彩语录》，已静静挂在中国传媒大学BBS核桃林社区中近8年，依然会有人“冒个泡”：“好久没上课了，怪想的了。”
在这个注册人数超过20万的中传学子网络精神家园，能享受到“语录待遇”的老师，并不多见。这通常意味着，即使毕业若干年后，老师当年的嘱咐，依然是如今从业的信条。
每逢她的课，要提前去占座，“不然就被其他学院来蹭课的家伙给挤了”，则是师兄师姐必然要向师弟师妹们传授的秘籍。难怪，一位中传的老师会在一篇文章中微含醋意地说：“课堂‘粉丝’相当执著，高晓虹的课讲到哪儿，‘粉丝’们就跟到哪儿，因为她的授课内容总在刷新，因为听她的课是难得的艺术享受，她的课程在校园网上刚一露面，选课立刻爆满……”
“的确，学生的认可，我一直很看重。”高晓虹说，因为她更愿意将学生变成一起“劈山开路”的学术与创作伙伴，而非她的门徒。
她说，自己当年没能“当记者，每天接触新鲜”的青春遗憾，已渐渐淡去，但帮助学生成为好记者，“作为老师，我责无旁贷。我深信，学生就是我最好的‘作品’。”
与人说话总会用“您”开始、娓娓道来的高晓虹，在课堂上往往会开启另一套语言模式：“创新，一定要创新。既然已被说俗了、用滥了，拜托你别东施效颦，要去独闯，另辟蹊径，用心体悟杰作究竟是怎样诞生的。”
“既是‘高老师’，又是‘高姐姐’。”高晓虹年轻的同事赵希婧说。
那是一位藏族学生，临近毕业还没交齐学费，高晓虹一听说，想也没想，就把刚刚领到的学期课时费，直接交给了分管毕业生的老师。有多少钱？没数！那孩子叫什么？没问！
两年之后的一天，一张汇款单从西藏寄过来，上面写着4个字——感谢老师。
“我不是借给他，是送给他，不要还，干吗还寄回来呢？刚刚工作，孩子的生活一定还很难。”握着那张汇款单，高晓虹潸然泪下。
学生给予老师肯定，在中传还有一种方式——投票。
2007年教师节，高晓虹至今难忘。那一天，全校学生不记名网络投票，将他们的高老师选为“感动中传十佳教师”。高晓虹说：“这是纯‘民间’的，是千百位我叫不出名字的同学的选票，我深深地体会到了‘不记名的回报’。”记者问她，这份喜悦是否能超越之后获得的“国家级教学名师”？没有片刻犹豫，挂着孩童般微笑的高晓虹，已点头给出肯定的答复。
如此，就不难理解，在北京西边住了20多年的她，年复一年从西往东“跋涉”30多公里后，依然能精神饱满地出现在学生们面前。
作为中国高教史上最负盛名的“77、78级大学生”中的一员，“理想、责任、使命”等看似宏大的词语，“都会在我们身上有具体体现，我们这一拨儿人，好像就是为了改变而来。”高晓虹说。
一次担任某广播电视新闻奖评委，在评到电视直播奖项时，大家的目光都聚焦在一些特别重大活动的报道，当时学界业界的普遍观点依然是：“大事才够得上直播。”
高晓虹坐不住了，她力主让一个“看起来不那么重要”的报道胜出。“电视直播哪有那么‘奢侈’？就一定要‘特别重大’才可行吗？”经历对电视新闻发展走向的长期追踪研究后，她开始一遍遍地阐述，观众们希望坐在家里就可以知道外面的情况，看体育直播已经成为习惯，要求新闻也全面进入直播状态一点儿也不过分。
“我们的设备、技术已经是世界一流，但观念还没有真正转过来。”高晓虹至今仍多次提及，一位曾获艾美奖的中传毕业生回校讲座，有人提问：你的节目重播的时候，还会在荧屏左上角挂着“直播”两个字吗？却只得到“我们没有重播”的回答。
“这正是需要改变的——我们的重播很普遍，但在国际先进的电视传媒机构，任何一个时段的新闻都是直播。”这是高晓虹传授学问的风格——“提问、举例、分析、结论”。
她笃信，条理清晰，更能彰显科学的力量。
醉心于电视新闻的学术和学生之外，高晓虹也会让外人有些读不懂。至今，在这所偌大的校园里，这位身兼管理和教学双重责任的名师，没有属于自己的办公室。她长期的办公场所，是一间要准备让给师生们使用的会议室。于是，“拎着一台笔记本进进出出，随时准备挪窝”成了高老师的特色。
她的同窗兼同事张育华说，高晓虹曾洋溢着少女般的胜利神情告诉她，“没自己的窝，就没人敢给你送东西。”
以远离的方式婉拒，很符合高晓虹柔中带刚的个性。
高晓虹，现任中国传媒大学新闻传播学部学部长。时至今日，她的最佳状态，仍是上课铃响起，走上讲台，说出“同学们，现在开始上课”的时候。
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