日前教务处公布了本科教学学生评教结果，思想政治理论课教研部19名思想政治理论课授课教师参评，11名教师获得“非常满意”的评价，思想政治理论课学生评价平均得分首次突破90分，也打破了在以往的学生评教中未有教师进入“非常满意”行列的教评记录。其中，担任“思想道德修养和法律基础”课程的7名教师，6名学生给出了“非常满意”的评价，平均得分为92.25，高于学校91.24的平均分。担任“中国近现代史纲要”课程的六名教师，四人获得“非常满意”的评价，平均得分89.03，高于2010秋季该门课程86.83的平均分。能取得这样的成绩，是思想政治理论课全体教职员工共同努力的结果，也是教研部深化课堂教学改革，开拓创新，积极推行中班教学的成果。
长期以来，高校思想政治理论课由于班型过大，课堂教学效果不太理想，外围买球app下载也存在着这种状况，因此调整班型成为思想政治理论课教研部成立之后面临的首要整改任务。
2011年6月思想政治理论课教研部在广泛调研和深入研讨的基础上，决定推行中班教学，各教研室和教学办的同志们克服重重困难，科学设计，确定了“思想道德修养和法律基础”、“中国近代史纲要”两科课程为试点课程，于2011年秋季学期将这两门课程由以往每班150人，16个教学班，分别改为每班70余人，32个教学班和每班120人，20个教学班。在师资队伍较为紧缺的状况下，中班教学的授课教师克服困难，积极付出，保证了教学效果。班型调整的同时，授课教师抓住契机，积极开展课堂教学改革，更加注重分析社会热点和学生关注的问题，用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式启发学生思考。中班教学的试水很快得到了学校、督导和学生的交口称赞，任课教师也深感教学环境大有改观，教师对于课堂的掌控能力和多媒体教学手段得以有效应用的条件明显提高，学生的参与积极性和对课程的关注度也大幅提升。
2012年春季学期，思政部继续推进中班教学，“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）”均由原来的16个教学班，改为24个教学班，每班100人左右。在以后的教育教学中，思政部还将积极进行教改探索，注意研究中班教学过程中出现的新问题，认真总结教学经验，切实提高课堂教学的实效性，使思想政治理论课真正成为学生真心喜爱，终生受益的课程。
