为帮助学生更好地适应大学的学习生活，科学制定学业规划，提高学习效率和质量，信息工程学院在2009级本科生中全面实施学业导师制。
学院党总支从学院教学、科研经验丰富而又熟悉学生工作的一线教师中选任了71名教师担任学业导师，每名学业导师负责4—8名学生，确保教师的因材施教和学生的个性化培养。无论是在平时的教学沟通，还是在小学期的辅导交流中，学业导师都尽职尽责，尤其是广大党员教师更是将“教书”与“育人”紧密结合，联系专业实际加强对学生在思想、学业及心理等方面的全方位指导，真正在教师和学生之间建立起了良好的“导学”关系。
虽然每名学业导师都是一线专职教师，担负着繁重的教学科研任务，但是他们尽职尽责，坚持对学生进行辅导，培养学生的专业兴趣，指导学生开展专业实践和创新活动，引导学生科学制定大学生涯规划，同时密切同学院党总支保持联络，反映交流学生思想表现等。
学业导师制受到了学生们的欢迎。2009级范容菁同学颇有感触地说：“大学第一年是迷茫的，但我们在学业导师（王会芹老师）的帮助下，逐渐适应了大学的学习和生活，导师会定期找我们了解情况，并帮助我们解决面临的问题，告诉我们大学应该怎样学习。”
“如果没有出差、考试等特殊情况，杨成老师都会坚持每周五下午跟我们见面。他会向我们介绍最新的科技成果，每个同学也会提出自己的一些问题，他都耐心地为我们解答。他还教我们最新的软件，并有效指导我们计算机方面的考试等，这对我们的学业帮助非常大。”杨成老师指导的同学们这样说。
全院学业导师的尽职尽责，教书育人，党员教师的模范带头，勇挑重担，为学生的全面培养和成长成才提供了良好的环境和平台。他们对学生的热爱，他们对教书育人事业的强烈责任感，是信息工程学院教师扎实推进创先争优活动的充分体现。
（文：胡红英）
