：赵俐带领播音教研室的老师们不断攀登科研高峰，积极参与实践平台活动。2007年，赵俐带领团队承担并完成了“播音发声”校级精品课程建设；2014年，赵俐任播音主持创作基础部副主任，在学院的领导和支持下，与团队老师们一起编写并出版了播音与主持专业“十二五”规划教材之《播音主持语音与发声》；2019年，赵俐和团队老师们开展慕课申请和建设工作，《语言传播的发声艺术》和《播音主持普通话语音》分别获批与北京市共建的慕课项目和校级慕课建设项目，并分别由赵俐和徐树华负责。赵俐还和语音发声的老师们一起“以赛促练”，探索新的教学方法。其中，她与陈晓鸥老师负责“新闻基本功大赛”中“辨义识音”环节的出题、评委等工作，参与了“齐越节暨全国大学生朗诵大会”的导演、评委和作品辅导工作。
面对融媒体的发展和人工智能技术的进步，赵俐认为，无论时代怎样变化，我们需要的核心能力依然是语言交际能力。当然，我们有责任探索融媒体对播音员主持人的新要求，也可以与人工智能技术联合提升AI播音员的语言表达质量。
一个好的教学、科研团队非常重要，在教学过程中，老师们互帮互助、共同进步。“业务交流带来的快乐远超过工作的辛苦感。我们创作基础部的所有老师都乐于业务探讨，并肩作战，虽累尤荣。”赵俐告诉记者，自己很喜欢这个有爱有温度的大家庭。
播音主持创作基础部全体老师
为人师表，桃李芬芳
从教20余年，赵俐培养了一批批小白杨。他们之中有的在求学苦读，有的奋战在新闻一线，还有的坚守在三尺讲台，传承知识。提起赵老师，大家感慨颇多：
赵俐老师是我大学时光无比感恩的一位老师，因为她是我大学专业课的第一任专业老师。那个时候大家对于播音主持艺术专业还没有任何概念，我就是一张白纸，一个高中生，还有些自卑，因为我看到很多同学颜值很高，有的声音条件特别好，我觉得自己非常普通。那个时候，是赵俐老师给了我人生的第一桶金，这个金就是信心。她让我先去做自己，鼓励我爱看书就多读书，喜欢观察思考就多写作，同时爱自己的声音，自信于自己的表达。只要是自己发自内心又精于思考的东西，就是真诚的，动人的。我觉得她当时教我的这个原则，让我找到了人生的方向，让我能够成为今天的王宁。
—— 中央广播电视总台《面对面》《24小时》
《新闻1+1》主持人 王宁
第一次见到赵老师时，她笑得很暖，对每个学生都很热情，对每个错误发音“锱铢必较”。赵老师告诉我们不要说套话、漂亮话，不要人云亦云，要有自己的思考。后来，我渐渐明白，自己去感悟远比别人给你答案更重要。
——北京广播电视台《北京新闻》主播 孙扬
赵老师是我的小课老师，第一次见到她就感到如沐春风。她每次上课都会给我们辅导发声技巧，我至今还记得她讲唇部的中间三分之一发力时用手比着唇的动作。正是赵老师的鼓励与表扬让我的即兴口语能力日渐娴熟，这也是我工作中引以为傲的。
——中央广播电视总台《中国之声》主持人 姚轶滨
感谢我的导师赵俐教授，她温文尔雅、亲切温和的为人和严谨求实、去芜存菁的治学态度，深深地感染着我。犹记当年，老师每天早上都会在至善亭带着大家一起练声。赵老师是我学习的榜样，愿一生追随，尽吾之能，以孝吾师。
——播音主持艺术学院教师 隋欣益
赵老师带着我一步步走进播音专业的大门。她不仅仅教给我播音知识体系，还培养我们全方面的素养。每次课堂上、每次的回课作业、每天的早功练习中，她都以身作则，不断夯实我们的基本功。
——2018级播音本科班 郑兆凯
赵俐和2018级本科小课组学生合影
赵老师是点燃我小宇宙的人。每次上完赵老师的课，我的心里都暖融融且充满动力。正是老师一路引领着我推开有声语言厚重的大门，使我拂去灰尘，透过嘈杂，渐渐看到内在透出的光亮和丰富。
——2017级播音主持艺术学专业硕士研究生 李烁
赵俐和2018届硕士毕业生合影
1996年加入教师队伍，20多年的教学科研生涯，赵老师兢兢业业，在三尺讲台上倾注热情、挥洒汗水，秉承师德、教书育人。这样一位在学术上认真钻研、在生活中给予别人温暖的老师，是当之无愧的教学名师。
（编辑：李佳熙）
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