11月28日，中国传媒大学官微以《中国传媒大学2019年艺考重大改革，八大变化你必须知道》为题，推出了一则重磅信息，迅即引发考生、家长及社会各界的广泛关注，不到10个小时，该条微信阅读量即达到了10万+。百余家社会媒体也纷纷对此进行转发报道，改革举措获得了广泛好评。
考生的闻讯而动，社会各界的高度关注，从一个侧面反映了学校这次艺考改革的重大社会影响力。事实上也是如此。中国传媒大学以时不待我的紧迫感，锐意改革的使命感，主动作为的责任感，在深刻领会全国教育大会精神和全国高等学校本科教育工作会议要求的基础上，广泛调研、周密设计、稳步实施，对艺考进行全方位、深层次的改革，改革的力度之大、举措之实、影响之深，前所未有。
这次艺考改革是全方位的。改革涉及到考试时间、考点设置、考试内容、专业调整、评价标准、录取办法、培养方式等多方面。如考试时间将初试与复试分开，初试提前至2019年元旦，复试安排在春节以后，这样安排一方面可以避开春运高峰，减轻考生及家长精力、时间和费用成本，另一方面也有助于考生从容准备，安心考试。初试在全国设置11个考点，为考生提供更多选择，便于就近参加考试；复试统一集中到北京考点，有利于进一步统一标准，保证考试的公平公正。再如专业设置调整，根据社会发展对人才的需求，适当增加符合时代特色和要求的艺术类专业和专业方向，像环境设计专业（光影空间艺术方向）和摄影专业等，专业总数由2018年的19个增加到2019年的23个。专业增加了，招生人数也随之增加，为更多的优秀考生提供了实现大学梦想的机会。
这次艺考改革是深层次的。如果说考试时间、考试地点的调整主要是着眼于使考试更科学、更合理、更便利的话，那么改革考试内容、考试手段、录取办法、培养方式等等，则是着眼于艺术类人才选拔培养规律，让艺术类招生考试与培养更具针对性，更有实效性，因而也是更深层次、更具实质意义的改革举措。如考试内容改革方面，自2019年起要求所有考生无论报考何种专业，均须在初试环节参加由学校统一组织的文化素养基础测试。同时，初试在原有语数英考试类别的基础上，增加文史哲类别，考生可自主选择其中一种类别参加考试。这一举措扩大了考生的选择面，有利于考生发挥自身优势特长，也有利于引导考生深化对中华优秀传统文化的学习，增强人文底蕴。
在各项改革举措中，最具突破性的改革当属为专业能力特别突出的考生开设“绿色通道”，同时通过实行多种录取办法，让真心热爱艺术、真正优秀的考生敢于报考，让真正具有培养潜质的各类考生通过严格的选拔程序得以最终录取。
众所周知，艺术类专业不同于普通类专业，对考生的艺术素养要求突出，专业培养也有其自身规律，不能用一个标准、一把尺子来衡量。学校本着实事求是的原则，根据专业培养要求和考生实际，允许报考部分专业的考生在初试期间提交作品，学校组织专家团队对作品进行评级，根据不同等级对考生进行奖优罚劣。比如作品被评定为“优秀”的考生，经学校艺术类招生考试专家委员会认定，无论其文化素养基础初试成绩如何，都能够进入复试；作品被评定为“良好”的考生，对其所报专业初试合格标准下调10%；而作品被评定为“不合格”的考生，经学校艺术类招生考试专家委员会认定，对其所报专业初试合格标准上调5%。这项前所未有的改革举措，直接触及到艺术类人才选拔评价的标准问题，在一定程度上具有改革风向标的作用，必将产生重大的社会影响力与辐射力。
这次艺考改革展现了学校的责任担当。教育是国之大计、党之大计。党和政府高度重视高考改革和人才培养工作，在公布的《外围买球app下载深化考试招生制度改革的实施意见》《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》等重要文件中，多次强调要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制；强调要增加学生选择权、自主权；强调要大力推进个性化培养，造就拔尖创新人才。中国传媒大学作为拥有新闻传播学、戏剧与影视学两个一流学科的国家“双一流”建设高校，作为中国传媒高等教育的排头兵，承担着培养优秀艺术教育者、创作者、研究者和传播者的责任，愿意先行先试，通过艺术类招生考试改革实践，探索高等教育艺术类本科人才选拔培养的有效途径，为进一步深化我国高等教育招生考试改革、特别是艺术类招生考试改革进行探索，做出贡献。
改革需要胆识，需要魄力。胆识、魄力来源于对国家高考改革政策的深刻把握，来源于对培养能够担当民族复兴大任时代新人责任使命的自觉担当，来源于对艺术类专业人才培养规律的深切了解。学校下大力气实施艺术类招生考试改革，得到了教育部的充分肯定与大力支持，这次改革既是对党和国家外围买球app下载高考改革精神要求的贯彻落实，又是对广大考生及家长对艺术类高等教育更高需求、更多期待的顺应，可谓上合政策，下顺呼声，瓜熟蒂落、水到渠成。
从学校层面来说，这次艺考改革是全面提高人才培养质量，实施人才培养模式改革的重要一环，是对深入推进本科教育“四个一批”和“五个一工程”的具体落实。改革不仅限于招生考试环节，对于录取的优秀艺术类学生，学校教务部门专门设立了“优质生源培养科”，对其进行跟踪培养，在艺术类教育教学中贯彻落实教育部“以本为本、加强一流本科教育”的工作要求。此外，学校还将积极探索拔尖人才选拔与培养机制，探索实行艺术类拔尖人才本硕博连读等措施，通过系列改革全面提高艺术类招生考试的科学性、实效性，提高艺术类人才培养水平。
（编辑：阎玺）
