何为记者？这是一个似乎并不值得去追寻答案的问题。当自媒体已经淹没了我们的生活，人人都是记者的时代，人们似乎已经不再关心记者是怎样的一群人。
“它作为一种社会职业存在着，如同走街串巷的外卖小哥，我们只顾着打开包裹，却并不关心那个送货上门的人是谁。”在于忠广老师看来，越是在传播渠道多元的时代，越应该认真探究一下：记者是什么。
“简单说，记者当然是一种职业，但它并不仅仅是一种职业。”于忠广说。
“如果只是看作一份职业，做记者可以很容易，有不计其数的记者供职于各种各样的媒体，跑跑行业口，拿着车马费，写写小软文，养家糊口，心安理得。他们甚至于不需要什么新闻敏感，因为他们不需要去发现真正的新闻，他们的新闻是‘写谁谁看，谁写谁看’。但如果你不甘于如此，做记者也会很难，那意味着你要去寻找真正的新闻，而真正的新闻是不会摆在马路上任由记者捡拾的，你要去不断地质疑、核实、验证，直面欺骗、虚伪和谎言，你不仅要有能力去打破它，还要避免自己的片面、主观和感性，这不是一件容易的事。”
于忠广，外围买球app下载新闻传播学部电视与新闻学院教师，历任中央电视台经济生活频道《经济半小时》栏目记者、中央电视台科教频道记者，职业生涯中采访拍摄过大量新闻报道、电视专题及纪录片。他的记者生涯看似顺理成章，却又颇有故事。
做好眼前的事，机会就来了
“我的经历是比较直线的一种，学新闻、干新闻，没有遭受过什么特别大的挫折，我觉得我可能比较幸运吧！”于忠广笑着说。
2000年，于忠广毕业于山东师范大学中文系新闻专业，之后进入山东电视台新闻部工作，负责财经新闻，但当时他却对财经一窍不通。于老师说：“甚至车队的司机懂得都比我多。”
为了尽快适应工作角色，于忠广开始利用业余时间疯狂学习证券金融知识，在网络尚不甚发达的年代，看书和去大学听课是比较快捷的途径，更多时间是去股票交易所“泡点”。“当时没别的想法，就想着和司机聊天的时候怎么也得不露怯吧。”
那时，于忠广最喜欢的节目是中央电视台的《经济半小时》。而因为一次配合《经济半小时》记者在山东的采访，于忠广被引荐到栏目。一个箱子装下全部家当来到北京。回忆那时的经历，于忠广总结说就是两个字：感恩。“当时的领导对我说，你就去吧，做得好就留下，不行再回来。我至今不忘这句话，所以以后我对实习生也好，学生也好，都在向当年的师傅学习，包容他们的小任性，给他们更大的空间。”
一年后，于忠广开始就读当时仍然被称为广院的外围买球app下载硕士研究生，由于难以兼顾学习与工作，只能辞职，而在硕士即将毕业时进入央视科教频道，出于对纪录片的兴趣，开始进入纪录片领域。“一条直线”式的记者经历，有幸运，也有勤奋。“我这个人大概比较能吃苦吧，什么脏活累活都能顶一下，我觉得把眼前的事做好了，机会就会有的吧。”
只有相信，才能做好
于忠广认为，当前的新闻消费已经进入了分级的时代，由此不同的记者在做着不同层级的新闻，而传统意义上的按媒体层级的划分已经不适用了。自媒体记者可能在做着主流的、严肃的新闻，而一些传统意义上的主流媒体也可能在做着非主流的新闻，划分的标准应该是新闻的内容。在信息泛滥的时代，高质量的内容成为稀缺品，在渠道多元的环境下，不仅能获得更好的传播效果，也更能体现记者的价值。而所谓高质量的新闻，正是那些在这个飞速变迁的时代命中社会痛点、急需引起公众警惕和反省的内容。记者不仅是时代的旁观者、记录者，更是参与者，必须时刻关心这个社会正在发生的变迁，关心千千万万普通人的命运，这其中既有闪光的心灵、正直的勇者，也有肮脏的角落、麻木的灵魂。记者不是评判者，记者是发现者。
对于未来从事新闻行业的同学来说，在这样一个庞杂的媒介环境中，更需要坚定新闻理想，相信这是一个能够让我们的社会变得更好的事业。
“说到底，信息对于人来说，是保障安全感的一种需要，媒体在未来或许会改变形态，但信息的传播不会消失，这是人的生存需要。就像今天媒体趋向融合，界限变得模糊，但信息技术并不专门是媒体从业人员的技能需求，它已经成为所有人的一种生存技能。对于我们同学来说，你要相信这是一个有前途的选择，你相信它，才能做好它。”
思维比技能更重要
当被问到记者如何才能成材时，于忠广反问：“如果说记者成材，首先要弄明白成材的标准是什么，是名气、获大奖、或者收入还是什么？”
在于忠广看来，对于一个记者来说，所谓的成材，应该是在社会一些关键问题的解决上起到了推动作用。记者作为社会现象和问题的首要发现者、调查者和反映者，为社会的文明和进步，为社会公众、为党和国家的良性运转提供建设性思路，而不是相反。只捅破现在而不考虑未来的记者，在任何社会中都不能称之为合格的记者。
“做好一个记者，首先要做好一个人，做一个善良的、有担当、有责任感的人。记者不是拯救者，与千万人一样，我们是这个伟大国家中渺小却重要的一份子，我们做好了自己，这个社会才会更好。良善者敏于良善，记者善良就会发现美好的东西，记者有担当、富有责任感，也才会敢于直面某些角落的灰暗。然后才是业务层面上的能力修养，比如公正、理性的立场，采访、核实的能力，符合新闻报道规范的文本呈现。”于忠广说这只是他的浅薄理解。
谈及对新闻相关专业学生的建议，于忠广有些为难，“学校有很多优秀的教授和老师，我们也有很多业界很优秀的毕业生，我只是一个最最普通的教师，还不够资格给出答案。”
他认为或许有两点可供同学参考：
第一，思维比技能更重要。形成科学的新闻思维是首要的，比如说辩证思维、多元思维、逆向思维等等。新闻采写需要在科学新闻观的基础上才能走上正途。“采访写作多了，自然熟能生巧，但如果思维方式错了就麻烦大了。”他特别希望同学们不要排斥那些理论性的课程内容，“因为理论往往意味着规律，掌握规律可以让你很快进入角色，适应各种复杂的情况和变化。”
第二要学会宽容。社会有许多的不同的侧面，每个人也是，宽容之心会让人变得理性，而这也是记者的必要素养。他举了老师们上课的例子说，每个老师有自己专长的领域和角度，但并不是每一个老师整个学期下来都是满堂彩，只要我们在某些部分得到了收获，就是很有价值的。
“四年大学读下来，从这个老师这里学到了这个精彩的部分，从那个老师那里学到了另一个侧面，然后构成了我们自己的认知体系，我们每个人都是这样一路走过来的啊，不是吗？”
（编辑：阎玺）
